本篇文章给大家谈谈服饰 彩搭配教案，以及服装设计 彩搭配教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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《我为校园添 彩》美术教案
1、校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添 彩。
2、同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？(生“想”)那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添 彩吧。 学生讨论“如何为我们的校园添 彩”这课题，引出本节课的学习内容。 请数名已准备好的学生“模特”进入教室进行服装表演。
3、学 校： 南京树人国际学校 授课教师： 毛 利 群 [课题] 我为校园添 彩 ——服装设计与模拟制作 （人教版七年级上册）[教学目标与基本要求]1．通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。2．提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
4、学生学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料；铅笔、彩 水笔、各种布头或彩纸，剪刀，胶水等。导入 同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？(生“想”)那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添 彩吧。
5、[课题]我为校园添 彩——服装设计与模拟制作(人教版七年级上册) [教学目标与基本要求] 通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
6、作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的小学美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。 小学美术教案 篇1 教学目标： 知识与能力目标： 能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。
人教版七年级美术上册《我为校园添 彩》教案
1、人教版七年级美术上册《我为校园添 彩》教案一 课时：1课时 课型：综合·探索 教学目标： 通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 运用所学的服装设计知识进行设计练习。
2、校园是我们学习生活的地方，学生装是我们身份的标志之一。穿上一身自己所喜欢的学生装，不仅能使学生们显得更精神，而且对于他们的学习热情的提高也大有帮助。试想，有谁愿意穿上连自己也不喜欢的衣服还高高兴兴的呢？让我们奉献出我们的智慧和热情，为我们的校园增添 彩。
3、科 目： 美 术 学 校： 南京树人国际学校 授课教师： 毛 利 群 [课题] 我为校园添 彩 ——服装设计与模拟制作 （人教版七年级上册）[教学目标与基本要求]1．通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。2．提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
4、学生学具：搜集若干服装设计效果图、照片等图片参考资料；铅笔、彩 水笔、各种布头或彩纸，剪刀，胶水等。导入 同学们，学校是我们学习生活的地方，大家想不想使我们的校园变的更加美丽多彩呢？(生“想”)那么让我们献出智慧与热情，为我们的校园添 彩吧。
5、[课题]我为校园添 彩——服装设计与模拟制作(人教版七年级上册) [教学目标与基本要求] 通过学生装、校服设计与模拟制作练习活动，了解服装设计的基本常识。 提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。
初中美术《生活中的 彩搭配》教案三篇
人教版七年级美术上册《我为校园添 彩》教案一 课时：1课时 课型：综合·探索 教学目标： 通过校服的设计与模拟制作练习，了解服装设计的基本知识，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。 教学重点： 运用所学的服装设计知识进行设计练习。
美术教案 篇1 教学目标： 认识冷 与暖 ，了解 彩的基础知识。 体验 彩给人的不同感受。 激发学生热爱美术学习兴趣。 教学重点： 体验 彩给人的不同感受。 教学难点： 知道冷、暖 调各有哪些颜 。
（1）在服装设计中，不同 彩给人的感觉是不同的。红 ：在所有的 彩中最刺激、最鲜艳。红 热情奔放喜庆，使人感到精神振奋，是十分喜气的颜 ，在结婚和庆典上常常使用。最容易搭配的颜 是白 、黑 、和灰 。
美术教案 篇1 设计意图： 在数学操作活动、美术活动以及日常生活中，孩子们通过观察并认识了一些实心圆、圆环、折线、弧线、纺锥线等等。在这些的活动中后，孩子们对生活中的一些线条在生活中的转换更加的敏锐和仔细了。有时候他们会指这楼梯说这是折线，拿着香蕉不停的说着香蕉弯弯的像弧线。
人教版三年级美术下册《迷彩服》教案
1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的 彩及图案。许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和 彩，就象一件件的迷彩服。展示欣赏各种有斑纹的动物图片。
2、我说课的内容是《迷彩服》。《迷彩服》是人教版小学美术三年级下册第六课。它主要是通过对动物的基本认识和对花纹、图案的观察进行联想，经过剪、贴、画等各种方法为动物们创造出各具特 绚丽的服装。 《迷彩服》这一课是属于3年级学段的学习领域中造型、表现，设计、应用的这一内容。
3、播放大量中心对称的美术作品，提问并启发孩子思维：还可以采用哪些表现手法创作出漂亮的万花筒图案呢？学生各自发表自己意见，提出更多方式进行创作，相互带动思维的拓展。 小学三年级下册美术教案 教学目标： 通过观察操作，初步认识长方形、正方形、三角形、圆形。
4、【篇一】小学三年级下册美术教案 教学目标： 了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。 在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。 使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。 教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。
中班 彩的冷暖教案及反思
教材分析 1．本课要求学生对冷暖 能够区分，在作品中运用冷暖搭配。2．提高学生对冷暖 区分的美术素养，能够在生活中适当地运用冷暖 搭配。学情分析 1．学生认知发展分析：本班的学生对于 彩的认识还比较到位。2．学生认知障碍点：要求学生对颜 有着基本认识的基础上，而且对学生的美术素养要求比较高。
(1)从冷暖 调的故事中各挑选2～3幅，请幼儿进行讲述。 看看这幅画是冷 的还是暖 的？听听小画家的故事吧！ (2)不同 彩代表着不同的心情，老师祝愿小朋友们每天都快乐。 活动反思 通过参加区美术课题组的学习与研究活动，使我更加关注美术活动对幼儿发展的价值与意义，更加关注幼儿内心活动的状况及发展。
老师举例子，使幼儿感知 彩的冷暖，用冷 来表示安静用暖 来表示热闹引导幼儿说出用暖 来表达人们的心情。 幼儿选择自己合适的 彩和形式画出新年里的开心事。(幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全) 幼儿将自己的作品展示在墙上。
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